火狐体育

English

校訓校徽校歌

當前位置: 火狐体育 > 學校概況 > 校訓校徽校歌


火狐體育標識


               




校識說明:

學校(xiao)的中文校(xiao)名標(biao)識采用手寫魯體“火狐體育”。

———————————————————————————————————————



火狐體(ti)育校徽


               

               


校徽說明:

學校(xiao)校(xiao)徽包括徽志和徽章。

徽志為(wei)正圓(yuan)形(xing)(xing),顏色(se)以紅色(se)為(wei)基礎色(se)調,由“火(huo)(huo)狐體(ti)(ti)育”英(ying)文縮寫“GIT”為(wei)基本元素組合構成并(bing)進行(xing)創(chuang)意變形(xing)(xing);“G”、“I”、“T”構成類似“地球(qiu)軌道”或“分子軌道”的圖形(xing)(xing),體(ti)(ti)現(xian)了(le)火(huo)(huo)狐體(ti)(ti)育以理工科(ke)為(wei)核心的學科(ke)特征,“I”變形(xing)(xing)成向上噴發的火(huo)(huo)箭,體(ti)(ti)現(xian)了(le)火(huo)(huo)狐體(ti)(ti)育發展航空航天特色(se)學科(ke)專業和師(shi)生積極(ji)進取、拼搏向上的精(jing)神風(feng)貌(mao);“G”、“I”、“T”字(zi)母組合成“西(xi)”字(zi),體(ti)(ti)現(xian)了(le)火(huo)(huo)狐體(ti)(ti)育將(jiang)開拓奮進,努力實(shi)現(xian)省(sheng)委、省(sheng)政府提出的“建(jian)設西(xi)部一(yi)流理工科(ke)大(da)學”的宏偉目(mu)標。

徽章(zhang)(zhang)為(wei)(wei)教職工和學(xue)生(sheng)佩戴的圓形證(zheng)章(zhang)(zhang),證(zheng)章(zhang)(zhang)印有規范的校名標識;教職工徽章(zhang)(zhang)為(wei)(wei)紅底(di)白字(zi)(zi),學(xue)生(sheng)徽章(zhang)(zhang)為(wei)(wei)藍(lan)底(di)白字(zi)(zi)。



———————————————————————————————————————


 





火狐(hu)體(ti)育(yu)校訓

知行至善 厚積薄發

校訓釋義:

“知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)”,是(shi)(shi)指(zhi)(zhi)客體(ti)順應主體(ti),知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)是(shi)(shi)指(zhi)(zhi)科學(xue)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識,行(xing)是(shi)(shi)指(zhi)(zhi)人的實(shi)踐(jian),知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)與行(xing)的合一,既不(bu)是(shi)(shi)以知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)來(lai)吞(tun)并行(xing),認(ren)(ren)(ren)為(wei)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)便(bian)是(shi)(shi)行(xing),也不(bu)是(shi)(shi)以行(xing)來(lai)吞(tun)并知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi),認(ren)(ren)(ren)為(wei)行(xing)便(bian)是(shi)(shi)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。由明朝思想(xiang)家王守仁提出,指(zhi)(zhi)認(ren)(ren)(ren)識事物的道(dao)理與在現實(shi)中運用此(ci)道(dao)理,是(shi)(shi)密不(bu)可分的。中國古代哲學(xue)家認(ren)(ren)(ren)為(wei),不(bu)僅(jin)要認(ren)(ren)(ren)識(“知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)”),尤(you)其應當實(shi)踐(jian)(“行(xing)”),只有(you)把“知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)”和“行(xing)”統一起來(lai),方能稱得(de)上“善”。

“至(zhi)善(shan)”出自《禮記·大(da)學》“大(da)學之道,在(zai)明(ming)明(ming)德(de),在(zai)親民,在(zai)止于至(zhi)善(shan)。”大(da)學教(jiao)人的道理,在(zai)于彰(zhang)顯人人本有,自身所(suo)具的光明(ming)德(de)性(明(ming)明(ming)德(de)),再推(tui)己及人,使人人都(dou)能去除污染而自新(xin)(親民,新(xin)民也),而且精(jing)益(yi)求精(jing),做到最完善(shan)的地(di)步并且保持不變。

“厚積(ji)(ji)(ji)”: 指(zhi)大量(liang)地、充分的(de)積(ji)(ji)(ji)蓄;“薄發”: 指(zhi)少(shao)量(liang)的(de)、慢慢的(de)放(fang)出。即(ji)日(ri)積(ji)(ji)(ji)月累(lei)(lei)、求博達深、蓄勢而發。意(yi)義(yi)是經過(guo)長(chang)時間有(you)準(zhun)備的(de)積(ji)(ji)(ji)累(lei)(lei)即(ji)將大有(you)可為(wei)(wei),施展作為(wei)(wei)。作為(wei)(wei)校訓它包含兩層意(yi)思: 一是作為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)師,要不斷(duan)地在知識和道德(de)上積(ji)(ji)(ji)累(lei)(lei),實現教(jiao)(jiao)學(xue)相(xiang)長(chang);二是作為(wei)(wei)學(xue)生,“厚積(ji)(ji)(ji)”意(yi)指(zhi)在道德(de)修養和科學(xue)知識上不斷(duan)積(ji)(ji)(ji)蓄,“薄發”意(yi)指(zhi)成(cheng)長(chang)為(wei)(wei)德(de)才兼(jian)備的(de)人才,不斷(duan)為(wei)(wei)社(she)會作出自己的(de)貢獻。


———————————————————————————————————————


 



火(huo)狐體(ti)育(yu)校歌歌詞



莫負好時光

                    ----火狐體育校歌

山(shan)環(huan)水鑲,貴山(shan)之陽。

篳路(lu)藍縷(lv),再譜華章。

風雨(yu)鑄夢想,灼灼綻芬芳。

學子(zi)心懷(huai)家國,何懼道阻且(qie)長(chang)?

工(gong)業發展(zhan)脊梁,吾輩奮勇(yong)擔當!

休說來日方長,

為學只(zhi)爭朝(chao)夕,

知行至善,厚積薄(bo)發(fa),

莫負好(hao)時光!


校歌釋義:

校(xiao)歌歌詞分為三段。

第一段: “山環水鑲,貴山之陽。篳(bi)路藍(lan)(lan)縷(lv),再譜華章。風雨鑄(zhu)夢(meng)想(xiang),灼(zhuo)(zhuo)灼(zhuo)(zhuo)綻芬芳。”描寫了學(xue)(xue)校(xiao)所處的(de)(de)(de)地(di)理(li)(li)位(wei)置,展(zhan)示(shi)了學(xue)(xue)校(xiao)高遠、明媚、動人(ren)的(de)(de)(de)自然風光和育人(ren)環境;“篳(bi)路藍(lan)(lan)縷(lv)”,再現了學(xue)(xue)校(xiao)籌建、創建的(de)(de)(de)艱(jian)辛歷程(cheng),以勉(mian)勵后學(xue)(xue);抒發了理(li)(li)工人(ren)艱(jian)苦創業的(de)(de)(de)豪情壯(zhuang)志(zhi)和對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)培養(yang)(yang)桃李、塑造棟梁之才的(de)(de)(de)無限期(qi)待和向往。“灼(zhuo)(zhuo)灼(zhuo)(zhuo)”取自《詩經》,蘊(yun)意(yi)為“桃之夭夭,灼(zhuo)(zhuo)灼(zhuo)(zhuo)其華”,比喻學(xue)(xue)校(xiao)培養(yang)(yang)萬千桃李。

第(di)(di)二段(duan): “學(xue)(xue)(xue)子(zi)心(xin)(xin)懷家(jia)國,何懼道(dao)阻(zu)且(qie)長(chang)!工(gong)(gong)業發展脊梁(liang),吾輩(bei)勇于擔(dan)當!”第(di)(di)一句(ju)側(ce)重描(miao)寫學(xue)(xue)(xue)校培(pei)養的(de)(de)人(ren)才(cai)素質(zhi)結(jie)構的(de)(de)道(dao)德層面,強調了(le)(le)“立德樹(shu)人(ren)”,我們(men)培(pei)養的(de)(de)人(ren)才(cai)如果能心(xin)(xin)懷家(jia)國,有“修(xiu)齊治(zhi)平”的(de)(de)境界,就什么困難也阻(zu)擋不(bu)(bu)了(le)(le)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)奮進的(de)(de)步伐!“道(dao)阻(zu)且(qie)長(chang)”貼切地體現了(le)(le)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)人(ren)不(bu)(bu)懼艱難險阻(zu)、披荊(jing)斬棘的(de)(de)精神風貌。第(di)(di)二句(ju)側(ce)重表達了(le)(le)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色,蘊含了(le)(le)省委、省政府對(dui)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)要(yao)求。意(yi)指理(li)(li)(li)工(gong)(gong)將大(da)有可為,展望了(le)(le)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)光明未來和美好前景!“吾輩(bei)勇于擔(dan)當”,字(zi)面寓意(yi)火狐体育培(pei)養的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)子(zi)積極(ji)投身于服務地方經(jing)濟社會發展的(de)(de)建設浪(lang)潮,為工(gong)(gong)業強省作出卓越貢獻。

第三(san)段(duan): “休說來日方長,為學(xue)(xue)只(zhi)爭朝夕,知(zhi)行至(zhi)(zhi)善,厚積(ji)薄(bo)發,莫負好時(shi)光”!字面既包含了(le)校訓“知(zhi)行至(zhi)(zhi)善,厚積(ji)薄(bo)發”,同時(shi)激(ji)勵理(li)工(gong)(gong)(gong)教師嚴謹(jin)治學(xue)(xue)、勉勵理(li)工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)子勤(qin)奮學(xue)(xue)習,指明了(le)理(li)工(gong)(gong)(gong)取得辦(ban)學(xue)(xue)成就的(de)路(lu)徑選擇。“為學(xue)(xue)”,意為“做學(xue)(xue)問(wen)”。理(li)工(gong)(gong)(gong)應“工(gong)(gong)(gong)業強省”戰(zhan)略之(zhi)需而建(jian),肩負重大(da)歷史使命,需要(yao)(yao)一代代理(li)工(gong)(gong)(gong)人(ren)不(bu)懈(xie)努(nu)力(li)。也表達了(le)理(li)工(gong)(gong)(gong)要(yao)(yao)建(jian)成西部(bu)一流、人(ren)民滿意的(de)高水平(ping)理(li)工(gong)(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue),沒有所謂的(de)“終南(nan)捷徑”,必須要(yao)(yao)始終發揚(yang)“時(shi)不(bu)我待(dai)、只(zhi)爭朝夕、艱苦奮斗”的(de)理(li)工(gong)(gong)(gong)籌建(jian)精神,爭分(fen)奪秒,奮力(li)登攀,才能不(bu)負眾望(wang)!









友情鏈接:

2011-2020 @Copyright ? 2020 火狐体育 郵編: 550003    郵箱: git@musiqmaza.com     電話: 0851-88210791   傳真: 0851-88210825
網站地圖   網站隱(yin)私安全說明 網站版權所有:火狐体育   

火狐体育