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學風建設新聞
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關于印發《火狐體育關于進一步加強學風建設的實施方案》的通知
2020-06-10 15:51   審(shen)核人:

 

各基層黨委(黨總支)、黨政群各部門(men)、各教學(教輔)機構、校(xiao)直各單位(wei):

為全面貫徹(che)黨的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen),更好(hao)的(de)履行(xing)高校的(de)各項職(zhi)能,完善(shan)學(xue)(xue)風(feng)建設(she)工(gong)作(zuo)(zuo)長效(xiao)機制,提升(sheng)立德(de)樹人工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)效(xiao),營造(zao)濃郁的(de)校園學(xue)(xue)習氛(fen)圍,并(bing)以(yi)優良(liang)學(xue)(xue)風(feng)促(cu)進(jin)良(liang)好(hao)校風(feng)的(de)形成,促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生的(de)全面發展(zhan),根(gen)據火狐体育(yu)實(shi)際(ji),校學(xue)(xue)風(feng)建設(she)領(ling)導小組辦公室擬定了《火狐體育(yu)關于進(jin)一步加強學(xue)(xue)風(feng)建設(she)的(de)實(shi)施方(fang)案(an)》,經(jing)2020年第13次(ci)黨委會審(shen)議(yi)通過,現予以(yi)印發,請(qing)遵照執(zhi)行(xing)。

中共火(huo)狐體(ti)育委員會 火(huo)狐體(ti)育

2020年6月10日

 

 

 

 

 

 

 

火狐體育關(guan)于進一步加強學(xue)風建設的實施方案

 

為全面貫徹黨的(de)教育(yu)方(fang)(fang)針,更好的(de)履行高校的(de)各項職能,完善(shan)學(xue)風(feng)建(jian)設工作長效機(ji)制,提(ti)升立(li)德(de)樹人工作實效,營造濃郁的(de)校園學(xue)習(xi)氛圍,并以優良(liang)學(xue)風(feng)促進(jin)良(liang)好校風(feng)的(de)形成(cheng),促進(jin)學(xue)生(sheng)的(de)全面發展(zhan),現根據火狐体育(yu)實際,就進(jin)一步加強(qiang)和改進(jin)大學(xue)生(sheng)學(xue)風(feng)建(jian)設提(ti)出(chu)如(ru)下(xia)工作方(fang)(fang)案(an)。

一(yi)、指導思想

以習近(jin)平新時代中國特色社會主(zhu)義思想(xiang)為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實立(li)德樹(shu)人根本任務(wu),以提高人才(cai)培養(yang)質(zhi)量為核心,以促進學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)、教風(feng)(feng)、校(xiao)風(feng)(feng)良性互動(dong)為路徑,以引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生建(jian)立(li)正確(que)的專業思想(xiang)、提高學(xue)(xue)(xue)(xue)習能(neng)(neng)力(li)、樹(shu)立(li)終身學(xue)(xue)(xue)(xue)習理念為任務(wu),進一步(bu)加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)組織領導,完(wan)善校(xiao)、院、職能(neng)(neng)部門、教師、學(xue)(xue)(xue)(xue)生多位(wei)一體(ti)的學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)工作體(ti)系(xi)努力(li)將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生培養(yang)成為德智體(ti)美勞(lao)全面發展的、適應地方經濟社會發展需要的高素質(zhi)應用型(xing)人才(cai)。

二、目標要求

整體規(gui)劃學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she),深入推進學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)工程,重點拓(tuo)展(zhan)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)特(te)色,構建(jian)(jian)適應(ying)新形勢(shi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)工作體系。增強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)動力,端(duan)正學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)態度,堅定學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)意志,嚴明學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)紀律,拓(tuo)展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)成(cheng)長路徑,營(ying)造教師“嚴教、善教、樂(le)教”,學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“樂(le)學(xue)(xue)、勤學(xue)(xue)、會學(xue)(xue)”優良風(feng)(feng)(feng)氣(qi),培養具有良好的(de)(de)(de)職業道德、扎實(shi)的(de)(de)(de)專(zhuan)業知識、精(jing)湛的(de)(de)(de)專(zhuan)業技能(neng)的(de)(de)(de)高素(su)質應(ying)用型人(ren)才。

三、內容(rong)措施

(一)進一步強化責任,嚴抓教學,優良教風帶學風

1.建立教風學風聯動機制。建立并實行校院兩級教務與學生工作條線的聯席會議制度,各招生學院每學期至少組織召開一次教風學風建設聯席會議,聯席會議由分管教學工作的院領導牽頭,分管學生工作院領導、教學科研科負責人、教學秘書、學生科負責人、輔導員、班主任、任課教師代表、學生代表共同參加。每年9月固定為火狐體育年度教風學風建設啟動時間,次年9月開展“學風建設工作優秀組織單位”“優良學風班級”“學風建設先進個人”總結表彰。(牽頭單位: 學生工作部;責任單位: 教務處、各教學單位)

2.嚴格教學管理促教風建立并運行課堂教學情況通報制度、學生學風糾察隊反饋教師課堂管理情況制度。嚴格執行教學督導制度、課堂教學質量評價制度、教學檢查制度、網上評教制度、領導干部聽課制度、學生信息員制度、教學事故認定制度等教學管理規定和制度。強化任課教師課堂考勤制度,將學生日常課堂表現考核結果納入課程成績評價體系,按月向授課班級所在學院反饋課堂考勤情況,形成課堂管理與學生管理的聯動。(牽頭單位: 教務處;責任單位: 各教學單位)

3.持續完善教學質量保障體系。完善以本科教學質量報告、專業評估、課程評估、教師評價、學生評價為主體的多維度教學質量評價與保障體系,強化自我評價與第三方評價相結合。充分利用學校教學狀態數據監控平臺,把數據結果應用于日常的監督管理,定時發布師資隊伍、專業實驗室建設等方面的分析整改建議報告,并加強追蹤,確保取得實效。(牽頭單位: 教學質量評估監控中心;責任單位: 教務處、各教學單位)

4.聚集網絡課程資源。強化易班平臺育人作用發揮,持續推動網絡課程教學資源向易班平臺匯聚,實現線上資源和線下資源共享,突出易班教育教學功能,提升核心競爭力,提高用戶粘合度。在思想政治理論課題庫及心理、資助等微課易班上線基礎上,指導各學院建立優課課群。(牽頭單位: 學生工作部;責任單位: 教務處、各教學單位)

5.開展課程思政建設。鼓勵教師加大對學生立德樹人的教育,挖掘專業課程中的思政元素,每年設立思政課程教改專項及課程思政教改專項,落實好思政課程與課程思政協同育人機制。(牽頭單位: 教務處;責任單位: 黨委宣傳部、馬克思主義學院、各教學單位)

6.加強師德師風建設。進一步規范教師職業行為,把《新時代高校教師職業行為十項準則》要求納入師德考核,開展師德個人年度報告,實行師德考核一票否決制,強化考核結果的運用。在師德考核中被確定為“不合格”的人員,當年年度考核應評定為不合格,2年之內不能參加職稱評審、導師遴選和評先推優,是專任教師的調離教師崗位,給予1年觀察期。觀察期滿考核合格后,可回到教師崗位,觀察期滿仍不合格的,不再回到教師崗位;情節嚴重者,依法依規給予黨紀、政紀處分。(牽頭單位: 教師工作處;責任單位: 教務處、人事處、各教學單位)

(二)進一步加強引導,注重管理,嚴密過程促學風

1.抓良好習慣養成促學風持續開展“百千萬 全覆蓋”學風大整治,推行“戴校徽、亮身份、作表率行動計劃”“全勤計劃”“課堂手機娛樂清零計劃”“課堂整頓計劃”“黨員班團干前排坐計劃”“自習整頓計劃”“生活習慣整頓計劃”等系列良好習慣養成活動。(牽頭單位: 學生工作部;責任單位: 教務處、校團委、體育學院、圖書館、各招生學院)

2.抓班風建設促學風依托班級風采打造,開展學習型班級創建工作,加強班級目標考核,將班級目標管理與班級風采大賽、先進班集體評選有機結合,推行班級目標管理考核及推優評先學風建設一票否決。健全完善班級規章制度,加強學生行為規范管理。(牽頭單位: 學生工作部;責任單位: 校團委、各招生學院)

3.抓舍風建設促學風推進宿舍文化活動室建設,結合美育和勞育等方面,建立宿舍文化活動陣地。開展“愛家、筑家、品家”寢室文化活動和“文明寢室”“特色寢室”評選掛牌。持續推進“寢室革命”,形成寢室管理和學風建設互促互進長效機制。(牽頭單位: 學生工作部;責任單位: 后勤管理處、校團委、各招生學院)

4.抓考風建設促學風建立學生誠信教育體系,制定《火狐體育學生誠信教育管理細則》,建立學生誠信檔案,納入學生人事檔案裝檔材料。每學期召開嚴肅考風考紀主題班會,組織學生簽署誠信考試承諾書。(牽頭單位: 學生工作部;責任單位: 教務處、各招生學院)

5.執行“三級”考勤檢查通報。組織實施對學生課堂出勤狀況、前排就座率、課堂教學情況等方面的檢查,上課到課率確保≥95%。執行班級自查、招生學院檢查、學風糾察隊抽查,定期對學風建設狀況進行監督檢查通報。(牽頭單位: 學生工作部;責任單位: 教務處、校團委、各招生學院)

6.堅持學業預警。構建學生學籍管理、日常管理預警工作系統,將側重“事后處理型”轉變為“事前、事中預防型”管理。完善考勤預警、學籍異動預警、畢業預警、處分預警等工作流程規范。(牽頭單位: 教務處;責任單位: 學生工作部、后勤處、各招生學院)

7.抓心理健康教育。開展學生學習習慣、學習目標、學習態度及自我效能感的調查,開展自我效能培養、學習動機確立、學習習慣養成等主題的“新時代·心成長·新青年”主題心理健康教育活動。通過校院班寢四級心理健康教育工作體系,關注學生心理健康動態,將學業困難的學生納入關心關注對象,以學院為單位組成成長小組,結合學業幫助及心理輔導,助力學生以良好的狀態投入學習。通過心理咨詢服務及心理危機干預工作,及時解決學生心理問題及心理危機,幫助學生完成學業任務。(牽頭單位: 學生工作部;責任單位: 各招生學院)

8.抓紀律重獎懲。在評優評獎中增設“勤學獎學金”“考研獎學金”“英語過級獎學金”。堅持違紀處分制度,按照程序及時處分違紀學生。(牽頭單位: 學生工作部;責任單位: 大學外語教學部、各招生學院)

9.加強學習條件與資源建設。對圖書館、教學樓等學習場所進行條件改善,對學生宿舍活動室進行自習場所功能改造。加強學生管理的信息化平臺建設,打造優質學習資源匯聚的網絡社區。不斷豐富圖書館的藏書數量和類別。(牽頭單位: 教務處、圖書館;責任單位: 學生工作部、后勤管理處、信息網絡中心、各招生學院)

10.強化家校聯系通過輔導員家訪、新生家長座談會、給家長的一封信、電話訪談以及網上互動等形式,與學生家庭建立聯系,尤其將受到預警的學生情況及時通報學生家長。(牽頭單位: 學生工作部;責任單位: 各招生學院)

11.堅持開展晚自習。推行大一、大二、大三年級在固定教室開展晚自習。建立由學院黨政主要負責人、分管學生工作副書記、輔導員以及學生會學習部、各班值周班干部為主體的考勤模式,三級聯動、層層把關、層層監督。(牽頭單位: 學生工作部;責任單位: 教務處、各招生學院)

(三)進一步豐富活動,注重內涵,氛圍營造促學風

1.抓思政教育促學風持續開展“學生黨員先鋒示范崗”創建工作,以“學生黨員先鋒示范工程”建設為抓手,開展“黨員開講了”組織生活學習新模式。進一步深化凝練活動品牌,如固定舉辦“學黨史、知國史、頌今朝”知識競賽、“身邊的榜樣·前行的力量”校園故事會活動。強化網絡思想政治教育工作,加強學風建設專題網站建設。(牽頭單位: 學生工作部;責任單位: 黨委宣傳部、校團委、各招生學院)

2.抓科技創新活動促學風。對學生科技創新活動進行全面規劃,扎實開展“一院一品”學生科技創新活動。加大學生科技創新活動的立項支持,評選和獎勵學生優秀科研成果。認真組織、開展各類創新創業競賽,加大“互聯網+”創新創業大賽、“挑戰杯”“創青春”等綜合競賽的宣傳和組織,提升競賽水平。將科技創新活動成績與綜合測評、創新創業學分認定等工作緊密結合,促進學風建設。(牽頭單位: 創新創業中心;責任單位: 科技處、校團委、學生工作部、圖書館、各招生學院)

3.抓文體活動開展促學風完善社團管理辦法,定期舉行大學生社團文化節。結合學科專業特色,加大學術科技型社團培育建設,參與人次比例增加至40%。制定學生實踐及社團指導教師管理及考核制度,引導鼓勵專業教師指導學生社團。嚴格執行《貴州理學院學生校園文化活動管理辦法》,規范學生校園文化活動開展。固化“我的學習印記”優秀學習筆記展評、“道德講堂”“真人圖書館”等活動。(牽頭單位: 校團委;責任單位: 宣傳部、圖書館、創新創業中心、學生工作部、外國語學院、體育學院、各招生學院)

(四)進一步加強隊伍建設,注重培養,錘煉骨干促學風

1.抓典型示范帶動促學風完善學生黨員行為規范,把學生黨員在學風建設中的表現作為民主評議黨員的重要內容。通過實行黨員上課佩戴黨徽、學子考研經驗交流會等抓手建設,使學生黨員、學生骨干等優秀學生成為學風建設的模范和表率。持續開展“學生黨員先鋒工程”活動,在學生黨建工作中開展“三個一工程”,即“一項條件、一項指標、一項義務”,將學習動機和態度作為發展學生黨員的重要條件,將學習狀況作為學生黨員的重要考核指標,要求全體學生黨員履行義務,積極投身學風建設。對于學業困難學生,建立完善的“攜手計劃”幫扶體系,在學生黨員、學生干部中深入開展“1+1”幫扶活動。制定《火狐體育學生干部管理辦法》《火狐體育校級學生干部考核實施辦法》,嚴格執行學習成績優良,且無任何違紀行為的學生干部選用標準。(牽頭單位: 校團委;責任單位: 黨委組織部、學生工作部、各招生學院)

2.抓學工隊伍建設促學風。修訂《火狐體育輔導員工作考核實施細則》,制發《火狐體育專職輔導員專業技術職務任職資格評審條件(試行)》,制定專職輔導員職稱評聘單列管理辦法。啟動輔導員職業能力提升計劃,實施“薪火傳承3+N工程”建設。設立校級學生工作崗位鍛煉項目,持續做好優秀輔導員校園宣講會。每學期召開一次學風建設工作交流會,促進經驗總結分享。(牽頭單位: 學生工作部;責任單位: 人事處、教師工作處、各招生學院)

四(si)、工作要求

(一)提高認識,強化責任

建設優良的(de)(de)學(xue)(xue)風(feng),直接關(guan)系到學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)辦學(xue)(xue)形象(xiang)和建設發展(zhan),關(guan)系到教育(yu)質量的(de)(de)提升,關(guan)系到學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)成長成才。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各級(ji)領導和全(quan)體師生(sheng)員工要從(cong)戰略的(de)(de)高度,清醒認(ren)識當前學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)風(feng)建設方面存在的(de)(de)問題(ti),樹立(li)責(ze)任感,增強緊迫感,提高自(zi)覺(jue)性、主動性,把學(xue)(xue)風(feng)建設作為一項長期(qi)的(de)(de)根(gen)本任務來(lai)抓。

(二)注重配合,形成合力

學風(feng)建設事關重(zhong)大,需要(yao)齊抓共管,全(quan)員參(can)與。學風(feng)與教(jiao)風(feng)、管理(li)作風(feng)、服(fu)務(wu)(wu)作風(feng)互相(xiang)聯系,互相(xiang)影響,全(quan)校(xiao)各部門、全(quan)體教(jiao)職員工要(yao)積極參(can)與到學風(feng)建設中(zhong)去,以(yi)教(jiao)風(feng)帶學風(feng),以(yi)服(fu)務(wu)(wu)助學風(feng),以(yi)環境育(yu)學風(feng),形(xing)成(cheng)黨政齊抓共管,全(quan)員育(yu)人的良好局面。

(三)嚴格執行,確保落實

各相關部(bu)門及學(xue)院要嚴格按照(zhao)學(xue)風(feng)建(jian)設領導(dao)小組要求,認真規劃時間和內容(rong)事項,明(ming)確(que)重(zhong)難點,想方(fang)法明(ming)對策,及時跟進、及時整改,確(que)保學(xue)風(feng)建(jian)設工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)有(you)序推進。各牽頭單位結(jie)合本單位工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)際(ji),制定(ding)出具體(ti)(ti)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃,要有(you)具體(ti)(ti)的(de)內容(rong)、措施、目(mu)標(效果(guo))、責任人、落(luo)實(shi)人、時間進度安排等。并于每年7月提交工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)總結(jie)至學(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)思(si)政科。

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